三週間という期間がとても短く感じられました。お世話になった先生方に再び会えるとともに、今在学している生徒達とも交流することができ、とても楽しく過ごすことができました。

生徒から先生という立場になって教えるということがどれだけ難しいかということを痛感し、またおもしろいとも思いました。今振り返ってみると教育実習をやって良かったなと感じます。生徒のみなさんと関わるたびにそう感じました。先生とは生徒の時よりも一歩進んだ交流ができ、とても良い経験になりました。お世話になったみなさんに深く感謝したいと思います。ありがとうございました。

理科担当　小林智博

　教育実習を終えて一番の感想はもっと実習をしていたかったということです。

今までは教師になることに不安が多く、自信もありませんでした。しかし実習が始まり、学校という職場や生徒との触れ合い、授業をするにつれて教師という仕事にとても魅力を感じるようになりました。

教育実習の三週間は私を大きく成長させる有意義なものになったと思います。

岡本真理子

　生徒を指導することはもちろん、歴史を教えることも初めてとなった私にとって、学ぶことの多い三週間であった。

飛び込むようにして生徒の前に立ったのだか、実習をするにあたり立てていた目標の一つは、歴史観を鍛える訓練を授業に取り入れること、であった。歴史の勉強は用語や年号を暗記するだけでは全く足りず、史実の因果関係とその経緯を理解して自分の解答に出来なければ何の意味も無い、ということを認識できるような授業を目指してきた。そのため、面白い、分かりやすい授業だったと生徒たちから評価してもらったことはことは、今回の実習の中で最も大きな成果だと考えている。また、在学時より学校に来るのが毎日楽しみだった。先生方だけでなく、生徒たちにも感謝を示したい。

世界史担当　方山智勇

　５月２７日～６月９日の期間「情報」の教育実習を行いました。

実習を行う以前は、これほど充実した二週間を送ることができるとは思っていませんでした。授業、クラスをまとめ生徒を引っ張っていくという大役を微力ながらも成し遂げたことに成長を感じた日々でもありました。

情報担当　坂本寛

　今回は日本史でお世話になりましたが、大学では宗教学を専攻しており、宗教の教員免許も取得予定です。かなり珍しい教員免許ではありますが自分の専門分野でもあるので活かせるときがあれば、と思っています。

　私は高校一年生の夏に自分のやりたいことを見つけ、大学の専攻を決めました。きっけというのは色々な処にると思います。何か特別のことをしなくても、日常生活の中で楽しいと感じたり、少し興味のあることを活かせはしないかと考えてみてください。

教育実習を通して出会った生徒達が自分のしたいとこを見つけ、それが叶うことを願っています。ありがとうございました。

日本史担当　　藤岡由希子

　今回の実習では自分が高校生の時とは違い、教師側の立場から学校を見ることになり、実際に授業を行ってみると、黒板への板書の仕方から上手くいかず、とても苦労しました。そのためベテランの先生方の授業を見学させていただくと、今までは気づくことが出来なかった授業内での様々な工夫が見えてきました。また、ホームルームでは生徒全員に目を配り、コミュニケーションをとることの難しさも痛感しました。しかし自分を成長させることの出来た二週間となりました。

　化学担当　森田剛旭

　二週間という短い期間でしたが、得るものがたくさんあり、その中でも教えることの難しさを一番強く感じました。授業前の準備も大変でしたが、いかにわかりやすく生徒の目線で教えられるかというところが一番苦労しました。政治経済という科目は生徒の生活に身近なものであり興味を持ってもらえるはずなのに、つまらなそうな生徒の顔を見るたびに自分の力不足を強く感じました。

これから教師になったら今度こそ面白い授業ができるように、ご指導いただいたことを実践し、政治経済が一番好き、と生徒に思われることを目指します。

政治経済担当　石元理恵子

　今回の教育実習で感じたのは「楽しかった」ということです。自分が高校生の時には感じなかった「先生が先生らしい」という当たり前のようなことを、すごいと感じたり、だんだんクラスに馴染んで生徒と仲良くなることに喜びを感じ、責任感・不安感で予習をしていたものが、面白く感じたり、日々嬉しい発見をして本当に楽しい教育実習でした。

化学担当　森屋佐和子

　私は二週間の実習期間だったのですが、あっという間に終わってしまいました。しかし、たくさんのことを学ぶことができた二週間になりました。

私は塾の講師などの経験がないので、３０人以上の前で授業をやるということは初めての経験で、生徒や先生にたくさんの迷惑をかけてしまったと思います。しかしクラスの生従たちは私のことをとてもあたたかく受け入れてくれたので非常に嬉しかったです。この二週間で学んだことは、いつまでも忘れずにこれからの生活を送っていきたいと思っています。

宮原朋子

実際に教育の現場で実習させていただき、様々なことを感じ経験させてもらいました。

私が一番強く感じたのは、先生方の生徒への愛でした。どのような授業が生徒には良いか、どのような教材が良いか、先生方は様々な形で生徒のためを思って尽くしていました。

私もごく一部ではありますが、授業・実験をさせていただきました。授業準備・教材研究・予備実験をしましたが、どれも難しいものばかりでした。どのようなものが最良なのか悩みました。生徒にある事柄を理解させるということはとても難しいことです。又、教えるということの責任も強く感じました。先生方の苦労や難しさをほんのわずかながら分かったような気がします。

生物担当　松村侑

高校時代は教師の存在を軽い気持ちで見てきたように思いますが、先生方は様々な準備をした上で毎回の授業に臨んでいるのだ、ということを痛感しました。自分一人の力で授業を成立させることが果たしてできるのだろうか、という不安に駆られながら毎日必死で駆け抜けてきました。けれども努力は必ず報われるし、気持ちは生徒に伝わるということを信じて取り組んできました。いろいろな年代の人たちとの出会いもあり、とてもすばらしい経験をすることができました。ありがとうございました。

政治経済担当　水谷絢子